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这篇文章给大家聊聊关于班主任帮学生分班犯法吗，以及学校分班在法律上违法吗（分尖子班或普通班类）对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。

以学生成绩来为任教老师排名并奖惩，合理吗会助涨学业负担吗以学生成绩来给任课教师排名并奖惩，增加学生的学业负担，对老师也不公平。

1.单一评价不科学。在封建社会，通过科举考试来选拔人才，一些平民子弟能参与社会的治理，打破了贵族垄断教育的不良局面，科举制度在当时也确实起到了积极的作用。现在进入了社会主义新时代，还单纯用成绩来评价学生、老师，实在是落后了。评价机制需要改进。如果用学生成绩来衡量老师的教学质量，也不能简单地考试来决定。不同的班级，不同的孩子，不同的基础，不同的禀赋，怎能用一把尺子量到底？学校分班时也不能做到绝对均衡，肯定是有的班级孩子的学习成绩好一些，有的班级孩子的学习成绩差一些，也有的班级差生比较多。学校的管理者，思想懒惰，为了图省事，就看班级的平均分，谁的班级的平均分高，教学质量就高；谁的班级平均分低，谁的教学质量就差，实在是有失公允。谁能抽到好班，算谁幸运，谁要是接到差班谁就倒霉，一年甚至几年都别想翻过身来。学校对于差生，要设进步奖。应该建立差生档案，在每次测试中，只要孩子的学习成绩有一点进步，都要给予表扬，老师也要有奖励，那样老师才不会放弃差生，班级里的孩子才能共同进步，共同成长。

2.综合考评是根本。我国已经实施素质教育三十多年，现在还用单一的考试成绩来评价学生和老师，似乎不合时宜。学校要把孩子培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，就不能单用考试成绩来评价。要从德智体美劳五个方面来评价孩子，进而评价老师。现在学校是只注重成绩，不重视德育。从这次新冠肺炎大流行中就能可见一斑。个别留学生，还有什么作家、教授，发表一些反动言论，污蔑祖国和人民，这能不值得我们去反思？思想政治教育应放在第一位。另外还有体育、美育、劳技等对师生进行综合评价，要注重孩子的行为实践，不能只注重书本知识。综合考核学生的整体素质，让班级各个任课老师，互相联系，互相协调，只有班级孩子的整体水平提高了，老师才能获奖，这样也才能减轻孩子过重的课业负担。

总之，孩子在校学习，要德育为先，全面发展，注重实践，综合评价。

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有的学校把初中学生，按成绩分成A层班、B层班教学，违法吗我觉得规模大、教学质量好的学校可分成尖子班和普通班；规模小、教学质量很一般的学校把学生分成尖子班和普通班不利于教学质量的提高。

我们学校是四川省一级示范学校，初中和高中的教学质量在全市也是响当当的。其中，初中一直都是全县第一，全市前十(全市143所初中)。初中一个年级6个班，初一学生进校就分成2个尖子班和4个普通班，中途不再调整。从效果来看，尖子班学生升重点省高中100%，平行班学生升省重点高中50%以上。

其实，我现在教的初二、二班，是一个平行班，上学期全县期末统考中，物理平均成绩85分，有3个100分。而且总分进入年级前100名的有5个学生，其中曾金卓年级第五名。也就是说，平行班也有“火车头”带动其他同学前进。

分成尖子班和平行班，老师教学的时候反而能够分层教学，给尖子班讲课速度快、内容深；给平行班讲课，速度相对慢一点，内容浅一点，但不影响升学。这样做到了因材施教。

不过有个乡镇学校，生源差，学生少，一个年级两个班，也分成尖子班和平行班。结果是差班的学生没有一个能够考上重点高中。

因此，任何事情都应该根据具体情况而定，不能死搬硬套，照搬别人的模式可能会吃大亏的!

(上图是我校上期期末物理成绩，1、2、3、4班是平行班，5、6班是尖子班。2班虽然是平行班，但是平均成绩85.43分，3个满分100分，27个90分以上的)

老师有权干涉学生选文理科不老师无权干涉，只能建议。老师对学生学情比较了解，而且老师看待问题很全面客观，所以在学生选择文理科时会根据学生的成绩综合表现，以及未来发展，文理科往年录取情况，包括学校分班师资配备等来给学生中肯建议，学生可以作为参考，但最终选择文科和理科还是自己决定。

学校分班在法律上违法吗（分尖子班或普通班类）从2006年秋季起，义务教育阶段各类学校一律不得举办重点班，也不得以办实(试)验班、特色班、特长班、兴趣班等任何名义变相举办重点班，更不得借举办特殊配置的班级名义收取规定以外的任何费用。不得以任何形式在正式开学前组织新生参加考试，也不得在正式开学后组织以分班为目的的考试。经设区市教育行政部门批准举办的初中实(试)验班、特长班也不得另外举行入学文化课考试。凡在8月17日前已组织过文化课考试或新生分班考试的学校，要向当地教育行政主管部门写出整改报告，认真整改，并向社会宣布原考试成绩作废，不得作为分班依据；凡学校有分班考试安排、但尚未举行考试的，要立即停止考试。

通知要求，要严格实行均衡编班。从2006年秋季起，义务教育阶段学校必须坚持均衡原则平衡分班，均衡配备教师。新生分班可以采用电脑随机混编、学生蛇行排队、班主任教师抽签确定班级等方式进行，禁止按考试成绩编班和给学生安排座位。鼓励学生家长、社会人士代表、新闻单位、教工代表参与编班过程，实行阳光操作。起始年级班级编定后，无正常理由，不得随意调换任课教师或给学生任意调班。各地教育部门要对义务教育阶段学校举办重点班、进行新生分班考试等违规行为进行专项治理。

通知强调，严禁公办中小学校搞“一校两制”。公办中小学校一律不得举办“校中民办校”或“校内民办班”，也不得与按民办机制运行的改制学校学生、民办学校学生混合在校及混合编班。按民办机制运行的改制小学、初中一律不准在其他公办中小学校设班招生。

郑州初中学生分班合法吗属于违法行为教育部官员在访谈中强调，不允许重点学校和重点班存在，但经过适当程序批准而开展的实验班，可以在一定范围内继续进行。义务教育法是推进实施义务教育的最高的准则，各级政府、教育行政部门、全社会、学生家长都必须予以遵守，违背义务教育法要求，仍然设立重点学校、非重点学校，在学校内部设立重点班和非重点班，这些行为都属于违法的、不规范的办学行为。希望能解决您的问题。

初中分班违法吗属于违法行为教育部官员在访谈中强调，不允许重点学校和重点班存在，但经过适当程序批准而开展的实验班，可以在一定范围内继续进行。义务教育法是推进实施义务教育的最高的准则，各级政府、教育行政部门、全社会、学生家长都必须予以遵守，违背义务教育法要求，仍然设立重点学校、非重点学校，在学校内部设立重点班和非重点班，这些行为都属于违法的、不规范的办学行为。希望能解决您的问题。

教育局允许初三分班吗您好，不确定教育局是否允许初三分班，不过国家教育部是不允许义务教育阶段（中小学）的任何学校任何公立机构在学校分普通班、重点班，在初中阶段，也不允许分文科班或是理科班。

所以国家教育部都不允许，任何教育局的允许也应该都是属于违规和不合法政策。所以个人认为教育局应该是不能允许任何管辖内的中小学学校进行分班。这个是个人的理解，仅供参考。

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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