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“法律六进”(进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位)是在总结二十多年法制宣传教育经验的基础上，在“五五”普法规划中提出的一项普法教育新举措。笔者认为，对“法律六进”除了应该在实践和政策层面进行探索以外，还应该在法治文化层面上进行充分的思考与研讨。

一般认为，法治文化是一个国家或地区对于法律生活所持有的以价值观为核心的思维方式和行为方式，包括社会成员的法治意识、法治观念、法治思想、法律价值取向等。不过笔者同时认为，法治意识、法治观念、法治思想、法律价值取向等精神文化层面的内容尽管是法治文化的核心部分，但却不是其唯一部分。

因为“文化”本身是一个相当复杂的多层次结构，拥有自己完整的体系。从文化学角度看，根据人与自然的物质转换关系、人与社会的行为转化关系、人与自身的自我意识关系，文化结构由如下几个子体系构成物质文化体系、制度文化体系、行为文化体系与精神文化体系。

法治文化作为文化的“成员”之一，同样包含着十分丰富的内容，是由精神文化、制度文化、行为文化和物质文化四个子文化系统组成的一个完整文化体系。这个体系中的四个子系统相互制约、相互影响，共同构成了法治文化的有机整体。笔者对“法律六进”的法治文化思考是从四个子系统即法治精神文化、法治制度文化、法治行为文化和法治物质文化出发来进行的。

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比如到社区开展法制宣传、开办法律讲座、为社区居民提供法律咨询、发放法制宣传资料等等。

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