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各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享变相体罚辱骂孩子犯法吗，以及体罚的含义是什么、怎样才算是变相体罚的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！

学生因为迟到而被老师殴打、体罚，合法吗这个问题是个垃圾问题，有造谣惑众挑拨是非欺骗广大网友之嫌！

提问这样的问题应该把事件的具体情况描述清楚，以便大家评论。问题的提出者不仅笼统说【学生因为迟到而被老师殴打、体罚，合法吗？】而且还说什么【因迟到而被殴打】！

切不说学生怎么迟到是经常迟到还是偶尔迟到还是因特殊情况迟到，就说【殴打】，【殴打】是一种比较恶劣的打人行为而不是普通的打人行为，殴打的表现方式一般采用拳打脚踢，或使用棍棒等器具打人。因学生迟到老师就殴打学生吗？这是绝对不可能的！至今还未见到因学生迟到被老师殴打的事例！

大家想一想，学生迟到是多大个事，老师疯了就殴打学生？这不是胡说八道吗？

学生上课不准迟到这是纪律，没有纪律的约束就是一盘散沙。学生迟到了一般情况下老师会先问问情况，根据具体情况进行批评教育，以后不迟到了就行了。有的老师可能让迟到的学生罚站一会儿，以起到警示作用也是可以理解的。

现在还有学生迟到吗？小孩上学都是家长接送，还会迟到吗？

有些人对学校对教师不看大好的一面而是在那里编造谎言臆想问题来进行提问，以此来摸黑学校摸黑教师，用心何在呢？如果你的孩子正在上学你天天摸黑老师对你孩子的学习有好处吗？

体罚的含义是什么、怎样才算是变相体罚体罚的含义：体罚是用罚站、罚跪、打手心等方式来伤害学生身体或心灵的行为，体罚是处罚儿童的错误教育方式。教师用体罚的方法来处理违反纪律的同学也应称为体罚。变相体罚是指用上述体罚方式以外的其他形式来体罚学生。变相体罚同样会侮辱学生人格，伤害学生心灵。其形式归纳有以下几种：

1、罚抄：罚抄词语、定律等超过五遍；诗歌、规则等超过两遍，课文超过一遍。

2、罚钱：不论数目多少，不论形式如何。

3、罚做值日或罚其打扫卫生并连续几天。

4、逐出教室而不及时处理。

5、辱骂学生，讽刺挖苦学生。

6、敲教鞭，甩东西。

7、未经领导同意，随意停课或停止学生参加一切活动。

老师可以体罚屡教不改的家长也不管的学生吗比如打手心，罚站学生屡教不改，家长也不管，老师可以体罚他吗？

如果您是老师，可见您是个负责任的老师，在学生屡教不改、家长不管的情况下，仍没有放弃这个学生，虽然体罚的思路不可取，但也反映出您对该生“恨铁不成钢”的焦虑。

一、体罚是绝对不可取的，即便是打手心或罚站。

“严禁体罚和变相体罚学生”是现代教师的红线，不可碰触。一是违反师德，二是教训深刻。尽管出发点是好的，但由此招致纪律处分、经济损失及名誉影响，都得不偿失。

二、要透过现象看本质。

一般来讲，问题孩子背后，必然有问题家庭。先搞清这几个问题：导致这个孩子屡教不改的因素有哪些？他的家庭环境及家庭成员的关系怎样？家长又为何对他屡教不改的行为听之任之等，把工作做细，把原因搞清，挖出“屡教不改”和“家长不管”这些现象背后的本质，再对症下药。

三、要和学生及家长进行有效沟通。

对学生来讲，既然屡教不改，就不能对其一味说教，更不能因此给孩子定性，要进行走心的谈话而不是一味的批评；

对家长来讲，他们对孩子的表现很可能不是不想管，是不知道怎么管，从而产生焦虑导致“放任不管”的行为。因此，要在了解孩子家庭情况的基础上，向家长科普家庭教育知识，帮家长想方法，找对策，并讲明家庭教育及营造良好家庭关系对孩子心理健康成长的重要性，使家长认识到，对孩子放任不管将对孩子内心带来哪些心理伤害，以及由此引发的一系列不良反应，引导家长建立良好的家庭关系和家庭环境，给孩子充分的安全感和幸福感，同时引导家长重视家庭教育，重新担负起家庭教育的责任。

俗话说：浪子回头金不换。这样的孩子表面张扬，内心难免脆弱。对这样的孩子要有耐心，找准问题根源，多尝试几种方法，给予其信任和期待，并给孩子转变的时间，尽管过程艰难，但相信只要努力就会有收获，而且相信这个孩子将来未必不对您心生感激，至少不会记恨您。

希望我的回答能对您有所帮助，谢谢！

教师在课堂上打骂自己的孩子被人举报体罚学生，会不会被开除呢谢谢你的邀请，老师在课堂上打骂自己的孩子，我认为老师在管教自己的孩子，管教孩子的场所和方法不对。首先老师不应该在教室里，在全班同学面前打骂自己的孩子，管教自己的孩子选的场所不对。第二管教自己的孩子用的方法不对，教师在管教自己的孩子时，不应该在教室里当着全班学生的面打骂孩子。

笔者问:会不会开除?这就有点小题大做，没有这么严重，老师在管教自己孩子时选用的场所和方法不对。老师可在班上首先向全班同学道个歉，说明自己在管教自己孩子时，选用方式方法不对，请同学们愿谅。然后向自己的孩子道歉，说明自己不应该当着全班同学的面打骂你，请孩子愿谅。

不能为老师不大的事就小题大做，说三道四，开除什么的。小事一桩，过去了风平浪静，学生照常学，老师正常教，和谐文明的校园，又传出朗朗的读书声。

有哪部法律规定，任何人不许打骂体罚学生我国未成年人保护法第十三条第2款规定：“学校应当关心、爱护学生；对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。”

第十五条规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。”

未成年人保护法第四十六条规定：“未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者其监护人有权要求有关主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。”

第四十八条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。”

学生不听话就罚抄书本算体罚学生吗谢邀！

学生不听话被罚抄书本，是构不成体罚的。因为这没有对身体造成伤害。

学生因不听话而被罚抄书本的原因存在以下几种可能:一、未能按时完成老师布置的作业。二、未按照老师的要求去做，字迹潦草，应付公事。三、作业错误较多。

老师要求学生罚抄书本也存在不同的情况:一、罚抄书本中重点的字丶词丶句，可以加深对重点内容的印象，强化记忆。老师这样做，出发点是好的，无可厚非。二、不分重点，难点，对书本中的所有内容照搬罚抄，这样做不但达不到促进学生学习的效果，反而会引起学生的厌学情绪，甚至于使学生感到身心疲惫，从而也成为了老师的变相体罚。(体罚和变相体罚存在一定差距)

作为一名负责任的老师，学生不听话时，要与学生斗智斗勇，要用自己的智慧，想出对应之策，且不可过于机械地处理问题，从而成为学生的良师益友。

老师体罚学生应该受到惩罚一谈到“体罚”，家长有气愤，教师有胆战，就连我们答题者都想尽量避答，生怕惹麻烦。为什么会出现如此的窘境呢？下面我也“壮胆”说说自己的想法。

一、关于教师方面

1、学生有错必须要管

教师的职责是什么？“师者，传道、授业、解惑也”，古人已经说得再清楚不过了，简单地说，教师就是教书、育人。学生在成长的过程中总免不了犯错，作为教师就是教育学生如何在困难和错误中成长，所以对学生犯错必须要管，而且要持之以恒地尽量管好。这既是对家长、学生本身负责，更是为社会培养人才的需要而必须要做的。教师也不能因为个别家长，对犯了错的学生进行管教而说三道四，就丢失了自己的理念，丧失了自己原则，放弃了自己的职责，这可不是一个有素养之教师应该做的。其实，我们教师就是要教给学生学习文化科学知识的方法，培养学生明白有理想、有道德及为人处事的道理。教师不能把教育学生学习的主要任务，让家长去分担，因为这不是家长能够完成的事，家长也只能做到配合、督促。

2、教育学生要把握方法

因学生的个性、心理、生理及性别的不同，当然教师教育学生的方法也应该因人、因具体情况而定。例如有的学生自尊心强，所以教师在教育或批评学生时要尽量避开公开场合；有的学生个性内敛，就要多鼓励、开导；当然可能也有极个别桀骜不驯的学生，不服教师管教，对这样的学生，教师千万不可冲动，最好是配合学校领导、家长多管齐下，这样做的效果比自己单独处理要好得多。不论用怎样的方法，把握一个“度”是最主要的。教师教育学生的方法切忌“体罚”，因为这很难把握一个“度”，稍不慎既伤及学生又痛心自己。

二、关于家长方面

1、要履行教育孩子之职

孩子的家庭教育是绝对不能缺失的。一般缺乏家庭教育的孩子，教师不仅难于提高他的学习成绩，甚至影响其他学生的学习。家长一定要履行好自身的职责，主要是加强孩子的操行管理，配合教师督促孩子搞好学习。切不把孩子的操行教育及督促孩子学习的事，一股脑儿全交由老师，这是家长失职的表现，这样做本身就丧失了对孩子今后发展的希望。

2、要配合教师解决问题

学生在学校违反了纪律或犯了错误，例如吸烟、酗酒、公然扰乱课纪律等，作为一个有职业良知的教师是绝不会任其发展，或轻描淡写的，而且管教如此学生的态度肯定会很坚决，其方法也肯定会比较严历，其要求也会比较严格。作为家长也应该理解教师良苦用心的作法，这既是对学生本身负责，也是对全班其他学生负责。就即便教师对孩子有一点小惩罚，家长也不能当着孩子或更多孩子的面，谩骂或侮辱教师，讨个所谓的“说法”，自己或孩子所谓的“面子”是争回来了，可能失去的是挽救孩子的机会。因此，这样做是极大忌讳的，不仅助长了自己孩子的顽虐的秉性，更增加了教师对一批学生教育的难度。当然，家长可以私下与教师沟通，提出合理的教育方法。如果个别教师“体罚”学生严重失“度”，那就不在此讨论之列了。

三、社会要维护教师形象

作为社会特别是相关行政部门，是人民的父母官，其职责就是为人民办事。办事就应该实事求是，就必须公正、严明、果断。如果个别教师“体罚”学生确实严重失度，造成后果，应该予以惩罚。但是，对于有些家长或社会人，因个别现象而类推整体，借“体罚”之名无事生非，中伤、侮辱、谩骂甚至殴打教师的现象是不容忽视的，也必须严禁、惩治。如果相关部门对如此严峻现象视而不见，或采用“和稀泥”的办法应付了事，这是失职的表现，谈“尊师重教”也就失去了意义，因为这已经不是个别小事了，而是对教育的轻视，已经干扰了教育正常发展秩序！所以社会或相关行政部门应该维护教师形象，多多关注教育的发展！

总之，教育学生是多边关系。教师要尽心尽责，方法得当，分寸有度；家长要配合履职，理性行事；社会要形成和谐重教的风气，多方凝成合力，这样才能有效地使教育健康发展！

（个人浅见，仅供参考）

文章分享结束，变相体罚辱骂孩子犯法吗和体罚的含义是什么、怎样才算是变相体罚的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！

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